Programmazione

SETTEMBRE

Accettare il distacco dalla famiglia e la permanenza a scuola.
Imparare ad interagire in modo corretto con gli altri bambini.
Riconoscere le insegnanti di sezione come l’adulto di riferimento.
Acquisire comportamenti sempre più autonomi.
Orientarsi negli spazi interni della scuola ed imparare ad usarli correttamente.
Partecipare ai giochi ed alle attività proposte.
Acquisire fiducia e motivazione nell’esprimere e comunicare agli altri le proprie emozioni,
le proprie domande, i propri ragionamenti e i propri pensieri attraverso il linguaggio verbale
e utilizzarlo in modo differenziato e appropriato nelle diverse attività.
Esprimere ed utilizzare attraverso il disegno, la pittura ed altre attività manipolative le diverse tecniche espressive.

OTTOBRE – NOVEMBRE

Riconoscere i segni principali della stagione autunnale.
Scoprire i frutti e i colori autunnali del bosco.
Osservare da vero i frutti e riconoscere la forma e il colore.
Svolgere attività riproduttive dei frutti autunnali ed utilizzare diverse tecniche creative.
Favorire un atteggiamento di curiosità e di esplorazione della stagione autunnali.
Capacità di rappresentare l’esperienza a livello manipolativo-grafico-pittorico.
Conoscenza della struttura dell’albero (chioma, tronco, corteccia, rami, ecc…) e il suo
nutrimento.
Acquisire conoscenze in relazione alle diverse classificazioni del mondo animale.
Riconoscere gli animali che vanno in letargo e non.

LABORATORIO CUCINA: Ottobre Caldarroste; Novembre Torta di Mele

DICEMBRE

Decodificare i simboli dell’Avvento e del Natale.
Intuire e approfondire il significato del messaggio della festività del Santo Natale.
Riconoscere i vari personaggi del presepe.

Preparazione della rappresentazione teatrale natalizia.
LABORATORIO CUCINA: Dicembre Alberelli di cioccolato

GENNAIO – FEBBRAIO

Riconoscere il succedersi delle stagioni mediante precisi riferimenti.
Riconoscere i segni principali della stagione invernale.
Riconoscere il concetto di prima, ora, dopo.
Scoprire le principali caratteristiche della neve.
Sperimentare il ciclo dell’acqua per scoprire la formazione della neve.
Ricordare come vivono gli animali durante l’inverno.
Imitare, mimare e recitare filastrocche, brevi dialoghi abbinati alle maschere del carnevale.
Conoscenza delle maschere tipiche del carnevale.
Comprendere l’importanza di una corretta alimentazione.
Riconoscere e ricostruire le vari parti del corpo.
Partecipare ai giochi motori di gruppo.
Conoscenza della famigli degli agrumi.

LABORATORIO CUCINA: Gennaio Spremuta; Febbraio Frappe

MARZO – APRILE

Comprendere il significato di essere un membro della famiglia.
Rispettare le regole di convivenza e mostrare sentimenti d’amore verso la famiglia.
Illustrare e descrivere le attività della mamma e del papà (festa del papà).
Riconoscere la festa della Pasqua come festa della tradizione.
Riconoscere i simboli principali della festa della Pasqua e riflettere sul loro significato.
Comprendere il significato della Domenica delle Palme.
Riconoscere la storia della morte e resurrezione di Cristo.
LABORATORIO CUCINA: Marzo Dolcetti di Cioccolato; Aprile Pane e Pizza

MAGGIO – GIUGNO

Esprimere sentimenti d’amicizia verso le persone che ci circondano.
Acquistare sentimenti di solidarietà e di fratellanza verso gli altri.
Conoscere usanze e tradizioni proprie di paesi diversi.
Progredire nella conoscenza e nella coscienza di se per proiettarsi positivamente nei
confronti degli altri con rispetto e consapevolezza.
Festa della mamma.
Maria la Mamma di tutti. Visita alla parrocchia di S. Giuseppe.Messa ascuola
Preparazione della rappresentazione teatrale di fine anno.

LABORATORIO CUCINA: Piatti tipici di altri paesi